Minecraft, un nouvel outil pédagogique ?

Minecraft est devenu ces dernières années l’un des jeux les plus populaires auprès des enfants de 10 ans et plus. En 2020, il comptait plus de 131 millions de joueurs mensuels à travers le monde. Il se présente sous la forme d’un monde virtuel dans lequel on peut construire des structures, accumuler et créer des ressources, explorer des contrées virtuelles, et combattre d’étranges petits monstres. Mais comment est-il devenu l’outil pédagogique 2.0 dont tout le monde vante les mérites ?

Depuis 2013, de plus en plus d’établissements scolaires aux Etats-Unis et ailleurs recourent à Minecraft comme outil pédagogique dans l’enseignement de différentes matières, comme les sciences, la programmation informatique et les langues étrangères. En 2016 est parue une édition éducative du jeu dédiée aux acteurs éducatifs. 

Nos équipes à EFBA – totalement débutantes sur Minecraft – ont accepté de tester le jeu lorsque s’est posée la question de proposer des séances en français pour les enfants et adolescents. Les résultats sont sans appel : les joueurs devaient gérer des ressources, collaborer pour bâtir ensemble des structures, pouvaient laisser s’exprimer toute leur créativité (le potentiel du jeu est presque illimité), ont dû développer leurs compétences en informatique et en logique pour prendre en main le jeu, et ont dû trouver ensemble des solutions lorsqu’une difficulté se présentait à eux. 

L’esprit d’équipe, la communication et la détermination sont autant d’autres compétences mobilisées pour avancer dans le jeu. 

Et tout cela dans un environnement ludique et francophone qui a permis aux participants d’accroître leur motivation à parler français et d’exploiter pleinement tout leur potentiel !

Alors que l’engouement pour Minecraft prenait une ampleur mondiale, différents musées ou organisations ont sauté sur l’occasion pour promouvoir la culture et la liberté de la presse. C’est ainsi que Reporter sans frontières a bâti au sein du jeu une bibliothèque permettant l’accès à de nombreuses ressources censurées dans certains pays. En 2014, le British Museum avait reconstitué l’intégralité du musée, y compris les œuvres d’art, dans le jeu. De nombreuses autres initiatives ont depuis vu le jour et ont fait de Minecraft une véritable plateforme culturelle.

Minecraft nous a donc conquis et persuadés que oui, il constitue un véritable outil pédagogique que nous voulons utiliser à EFBA.

Est-ce un environnement de jeu sûr pour mon enfant ?

Le jeu est conseillé aux enfants à partir de 8 ans. Adapté aux enfants, on peut y trouver des monstres (plus mignons que terrifiants), mais cette fonctionnalité peut être désactivée. Nos séances de jeu sont supervisées par un animateur qui accompagne et encadre le groupe de joueurs et s’assure qu’ils évoluent dans un environnement sécurisant et bienveillant. La partie a lieu dans un “monde virtuel” privé, inaccessible à tout participant extérieur. 

Que peut-on faire sur Minecraft ?

Pour ceux qui n’ont jamais joué au jeu, il peut être difficile d’imaginer ce qui s’y passe. Au lancement de Minecraft, les joueurs (sous formes de personnages pixelisés) se voient propulsés dans un monde virtuel. Chaque joueur possède une jauge de vie qui peut baisser si l’on chute, si l’on se fait attaquer par un petit monstre, ou tout simplement si l’on oublie de manger. Cette jauge peut toutefois être désactivée pour centrer l’activité sur la construction plutôt que la survie.

L’une des principales fonctionnalités du jeu est de bâtir des structures et construire des outils à partir de matériaux et ressources récoltés ou créés lors des excursions dans la nature, dans des forêts ou des grottes. Ensuite, il suffit de faire parler sa créativité et son imagination !

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