Le programme des centres aérés EFBA bat son plein ! Les enfants apprennent le français et les cultures francophones en s’amusant autour de thèmes hebdomadaires prédéfinis.
Un des thèmes choisis cette année est Quasimodo et Esméralda, les amoureux de Notre Dame de Paris, pour des questions d’actualité après le triste incendie du 15 avril 2019 ayant brûlé le toit de la belle Cathédrale.
Un vaste sujet permettant d’allier actualité, histoire, culture générale, géographie et imagination!
Retour d’expérience avec le centre aéré situé à Dublin.
Entretien avec Simone Bloch, directrice de centre aéré à Dublin et professeur chez EFBA depuis 2009
Question : Comment aborder le thème de Notre Dame avec des enfants de 4 à 12 ans ?
Réponse : La difficulté quand on introduit un thème culturel complexe c’est de le rendre abordable et intéressant pour les enfants. On est obligé de simplifier et de passer par des raccourcis. On va aussi rendre les choses amusantes alors qu’elles ne le sont pas forcement, comme dans l’histoire de Quasimodo et Esméralda, qui sont tous les deux des victimes dans l’histoire de Victor Hugo. Chez nous, tout cela est un peu remanié pour le rendre amusant : on a fait venir trois personnages principaux sur le camp, Esméralda, Quasimodo et Victor Hugo, grâce à une distorsion temporelle causée par une séance de spiritisme (ndlr: Victor Hugo était tellement peiné de la mort de sa fille Léopoldine qu’il a essayé pendant de nombreuses années de continuer à lui parler dans l’au delà via des séances de spiritisme). Quelle n’a pas été leur surprise de découvrir qu’ils n’étaient pas en France mais en Californie !! On passe aussi sous silence bien sûr l’aspect sexuel entre les personnages. C’est un camp pour des enfants de 4 à 12 ans ! On introduit aussi de la musique en rapport avec le thème.
Question : Quelle sorte de musique ?
Réponse : On introduit des chansons sur le thème de Paris et on a beaucoup utilisé la comédie musicale de Notre Dame de Paris. On a écouté la chanson de Belle. On a construit la cathédrale avec les enfants pour les faire créer quelque chose de leurs mains. On n’a pas beaucoup parlé du Moyen-Age, on en parle plus cette semaine avec le thème de Merlin et du Roi Arthur. On leur a expliqué que c’était à la même époque qu’Esméralda et Quasimodo. Eux étaient à Paris tandis que Merlin et compagnie sont en Bretagne. Cela permet de faire de la géographie.
Question : Quel type d’activités avez-vous faites ?
Réponse : Nous avons fait des cadavres exquis, même si c’était anachronique par rapport à Victor Hugo. Les enfants ont inventé des danses avec Esméralda qui était une danseuse. Esméralda était jouée par Xavier (ndlr: notre bénévole de 15 ans). Elle sautillait partout. Un talent fou! Quasimodo étant lui aussi très agile, nous avons fait un parcours du combattant pour les enfants.
Question : Est-ce que c’est une bonne manière de transmettre la culture générale ?
Réponse : Il semble que oui, puisque les parents nous ont dit que leurs enfants voulaient aller à Paris pour visiter Notre Dame. C’est une introduction ! On apporte des connaissances, on donne le goût. On parle d’enfants qui ont entre 4 et 12 ans ! Chaque semaine est différente mais on lie les activités, la musique, les aventures au thème de la semaine.
Question : Vous avez fait faire des rédactions aux enfants ?
Réponse : oui, c’était pendant le cours de français, avec le groupe des enfants francophones les plus âgés. Ils sont motivés pour écrire en français pendant les vacances !
Entretien de Sébastien Callait, animateur au centre de Dublin
Question : D’ancien élève de l’afterschool à Pleasanton à animateur salarié chez EFBA, que de chemin parcouru !
Réponse : En fait c’est assez naturel ! J’aimais aller au centre aéré de Berkeley. L’année dernière, je suis devenu bénévole au centre de Mountain View. Maintenant j’invente des aventures pour les enfants à Dublin !
Question : Dans les centres aérés, on introduit des thèmes de culture générale. Explique-nous comment vous faites.
Réponse : Nous utilisons le thème pour faire découvrir la culture française, pas juste la langue française. Nous faisons découvrir aux enfants l’histoire de France. Au lieu de faire des activités décousues, le thème unit tout ce que nous faisons dans le semaine.
Question : Est-ce que tu penses que cela marche ? Les enfants apprennent-ils vraiment de la culture générale ?
Réponse : C’est toujours difficile à voir parce qu’il n’y a pas d’interrogation écrite à la fin de la semaine le vendredi. Mais de mon expérience en tant qu’enfant, d’avoir été dans le camp de Berkeley, cela t’aide avec la culture générale. Ce ne sont pas des choses que tu vas mémoriser. Mais dix ans plus tard, quand tu entends parler de quelque chose, tu te dis : “Ah oui, je me souviens maintenant !” .
Entretien avec Rafaela, enfant du centre de Dublin
(Ndlr: Rafaela ne parlait pas français avant de venir au centre mais elle parle portugais, anglais et elle comprend l’espagnol, et visiblement le français, après quatre semaines de camp).
Question (en français) : Est-ce que tu as aimé le thème de Notre Dame?
Réponse (en anglais) : Yes, it was sad, the cathedral was destroyed, we had to rebuild it.
Question (en français) : Ah, oui, tu veux dire qu’elle avait brûlé. Elle n’avait pas toute brûlé, seulement le toit.
Question (en français) : Est-ce que tu connaissais l’histoire de Quasimodo et d’Esmeralda avant ?
Réponse (en français) : Non.
Question (en français) : Tu peux me l’expliquer maintenant ?
Réponse (en anglais) : It was a love story. One was like a singer, the other one was a guy. He was falling in love with that girl. That’s it!
Propos recueillis par Gabrielle Durana, fondatrice et directrice générale d’EFBA
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